martes, 6 de diciembre de 2011

Trabajo de Acrosport. Educación Física

1.¿Qué es el acrosport?

El acrosport es una actividad deportiva que combina acrobacia y coreografía
 -Formación de figuras o pirámides corporales.
 -Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios como transiciones de una figura a otras.
 -Elementos de danza, saltos y piruetas gimnásticas como componente coreográfico, que le otorga a este deporte el grado artístico.


2.¿ Qué diferencia hay entre figuras corporales y pirámides humanas?

La pirámide humana es una construcción gimnástica, la cual una serie de personas forma una triángulo de esta forma.

 Pirámide humana: 




Las figuras humanas son formaciones, estéticas realizadas entre todos los componentes sin estar unos encima de otros. 
Figuras Humanas:  



















3.Tipos de Agarres.

 Las presas de manos
Lo necesario para la construcción de pirámides o estructuras humanas, "las presas" o agarres de manos ocupan un lugar importante. Estas son utilizadas en la elaboración de todas las pirámides desde el principio hasta el final adoptando múltiples formas, facilitando su construcción y dando seguridad a las mismas.
Presa mano a mano:
Las manos se juntan en una posición estrechada como de saludo. Este agarre puede ser simple, cruzado doble o cruzado doble mixto y usando principalmente para empujar al compañero de unión o formación de una pirámide o estructura y en menor grado, para sostenerlo en una posición de formación. El agarre doble 
mano a mano, se utiliza fundamentalmente para las acciones motrices de balanceo.
  


Presa de pinza:
Se utiliza principalmente para sostener las figuras o posiciones adoptadas y en menor grado, para lanzar o empujar al compañero.

 




Presa Mano-muñeca:
Su utilización es exactamente igual que en la presa anterior de pinza.





Presa Brazo-brazo:
Esta presa es usada principalmente para sujetar una posición invertida. El que hace de base sujeta al que se sitúa encima en la unión de los hombros y los brazos, mientras que el ejecutante de arriba sujeta el brazo de la base.
Entrelazando de muñecas y manos.
Esta presa es usada para trepar y sujetar en diferente pirámides y para lanzar en acrobacias a los que se encuentran arriba. Se realiza por dos personas, una en frente de otra ; mientras una sujeta su propia muñeca izquierda con la mano derecha, se adelanta para agarrar la muñeca derecha del otro con la mano izquierda



Presa Mano-Pie:
Esta presa es utilizada por  la base para sostener al ágil que se encuentra encima en la cópula en una posición de equilibrio estático. Este agarre se debe realizar en la parte trasera del pie.





4.¿ Qué tres roles principales existen en el acrosport?

-Acróbata o ágil:
 Son aquellos que realizan los elementos más complicados (acrobacias) y trepan hacia las posiciones más altas de las pirámides.

-Portor:
 Es aquél que se sitúa como base, utilizando su cuerpo como apoyo. Éste puedes ser estático o dinámico y las posiciones básicas del portor son tendido supino (tumbado boca arriba), cuadrupedia (cuatro apoyos) y bípeda (de pie, dos apoyos)

-Ayudante:
 Su función es ayudar en las fases que lo requieran y adoptar una posición estética en la estructura final

5. Enumera las medidas básicas de seguridad.

  1- Colocar la espalda recta

  2- Mantener el tono muscular y no relajarse

  3- Portores: Utilizar las piernas para levantar el peso de los compañeros

  4- No apoyarse en medio de la espalda del compañero

  5- Localizar las zonas de apoyo adecuadas del portor

6. Las fases que se dan en la construcción y el desmontaje de una pirámide

1ª Fase- Construcción de la pirámide: Los portores irán formando la base, adoptando las posturas elegidas en la posición más firme posible. Los alumnos que vayan a ocupar la parte más elevada irán trepando manteniéndose lo más pegado posible a la base, con la cabeza erguida y ejerciendo una fuerza de presión hacia abajo, evitando en todo momento empujar hacia fuera en dirección lateral. La pirámide se forma de dentro a fuera y de abajo a arriba

2ª Fase- Estabilización: Una vez conseguida la pirámide, esta deberá mantenerse durante tres segundos. Si la distribución del peso es correcta,la pirámide se mantendrá, Si es necesario, deberán realizarse las correcciones de posición oportunas para corregir desequilibrios que se produzcan.

3ª Fase- Desenlace: Este debe realizarse siempre en sentido inverso a la primera fase, siendo los ágiles los que deben ir bajando hacia delante o de forma lateral. Los portores o ayudantes  ayudarán en la recepción, sujetando por la cintura y espalda al ágil, que tendrá siempre en cuenta las pautas sobre la recepción en el suelo que se explican a continuación:

1º El contacto con el suelo debe hacerse siempre con los pies ligeramente abiertos hacia fuera para aumentar la base del equilibrio. Al bajar, hacerlo siempre por delante.

2º Los ágiles tras perder el equilibrio, deberán intentar caer siempre sobre los pies. Flexionando las rodillas para absorber el impacto.

3º La columna debe mantenerse recta, brazos abiertos hacia los lados y tronco inclinado adelante.

4º Los portores deben permanecer en sus posiciones para que los ágiles caigan el lugares libres con seguridad.

5º El que se caiga no deberá agarrar a otro compañero mientras cae.



Imágenes:


























Vídeos:



























































































































































domingo, 23 de octubre de 2011

Frecuencia Cardíaca - trabajo 1 evaluación 4º ESO

1.La frecuencia cardíaca:  Se define como las veces que el corazón  realiza el ciclo completo de llenado de sus cámaras en un tiempo determinado por el número de contracciones del corazón o pulsaciones por unidad de tiempo.
 2. Los tipos y valores de frecuencia cardíaca varían dependiendo del nivel de actividad física. Por eso se puede hablar de distintos tipos de frecuencia cardíaca:
       1- Frecuencia cardíaca basal o en reposo
       2- Frecuencia cardíaca máxima
       3- Frecuencia cardíaca de entrenamiento

3.La frecuencia cardíaca máxima es el ritmo cardíaco que tenemos que llevar según el trabajo que queremos hacer, para esto se calcula la frecuencia cardíaca máxima

4. La frecuencia cardíaca basal o en reposo es el número de pulsaciones más bajo al que solemos encontrarnos cuando no hacemos ejercicio o estamos acostados

5. Factores que afectan a la frecuencia cardíaca:
         1- La edad: La frecuencia basal (mínima) más alta la tenemso nada más nacer, desde ese momento va descendiendo con la edad.
          2-La hora del día: Diferentes variables temporales afectan también al número de pulsaciones por minuto a cualquier individuo.
          3- La temperatura: Cuanto más calor más altas pulsaciones y de la misma manera cuanto más frío más bajas las pulsaciones.
          4-La altura: Cuanto más alto menos oxígeno tenemos en el aire que respiramos y por lo tanto el corazón tiene que bombear más para obtener el mismo oxígeno.
          5- La contaminación: Algunos componente contaminantes crean la disminución de oxígeno y el corazón funciona como cuando falta oxígeno.
          6- La genética: afecta en gran medida a todos los aspectos de las pulsaciones por minuto,afecta tanto a las pulsaciones en reposo,como a las máxima o como al rango aeróbico de funcionamiento.
          7- El género: Las mujeres por término medio tienen entre 5 y 15 pulsaciones más por minuto que los hombres.
          8- Somatotipo o composición corporal: Las personas más altas tienen las pulsaciones más bajas que los más bajos y los delgados menos que los gordos.
          9- las psicológicas: Los estados que aumentan la sensación de alerta, como los nervios, la ansiedad, el miedo, el amor o la excitación sexual aumentan las pulsaciones, en algunos casos pudiendo llegar al máximo si actividad física paralela
         10- La postura: Tumbados es como podemos obtener la más baja frecuencia y bípedos (de pie) la más alta
         11- El metabolismo: El metabolismo propio de cada persona afecta a su frecuencia cardíaca basal  o a su frecuencia cardíaca en reposo y también a la frecuencia cardíaca máxima
         12- El control mental: Algunos maestros del yoga consiguen controlar el rimo cardíaco mdiante la concentración.
         13- Medicamentos: Algunos medicamentos pueden alterar las pulsaciones normales, ya sea al alza o a la baja.

6.El pulso se toma con el dedo índice y anular juntos y se puede tomar en 
- el cuello (carotídeo)
-En la sien (temporal)
- Parte interna del brazo (humeral)
-En la muñeca (radial)
-parte interna del pliegue del codo (cubital)
-En la ingle (femoral)
-En el dorso del pie (pedio)
* Aunque los más comunes son el pulso radial y el carotídeo 
7. Antes de iniciar una rutina de acondicionamiento físico es necesario conocer tu frecuencia cardíaca, que se puede medir fácilmente a través del pulso.

8. Los puntos de toma de la frecuencia cardíaca pueden ser tomarse el pulso en el cuello en la carótida o tomarse el pulso en la muñeca o en la arteria radia 



martes, 31 de mayo de 2011

Ficha Jugada




El jugador 1 es el que empieza la jugada, le pasa el balón al jugador al jugador 2, este se lo pasa al 3, mientras que el dos se mueve al otro lado del campo cerca de la portería.
El jugador 3, se lo pasa al 4, que ya está situado en el campo contrario, éste se lo lanza a larga distancia al jugador 5,el 5, lo vuelve a tirar hacia atrás,llegando al 6, el lo lanza contra el 2, que se había movido de su posición inicial, el 2 cerca de la portería se lo lanza al 7 para centrar el balón y tirar a puerta, metiendo así un gol.

lunes, 28 de febrero de 2011

Trabajo 4ª Evaluación

1.- Concepto y funciones de la nutrición.
La nutrición es la ciencia encargada del estudio y mantenimiento del equilibrio homeostático del organismo a nivel molecular y macro sistémico, garantizando que todos los eventos fisiológicos se efectúen de manera correcta, logrando una salud adecuada y previniendo enfermedades. 


2.- Diferencia entre alimentación y nutrición.

Alimento es cualquier sustancia que aporta la materia y la energía necesarias para realizar nuestras funciones vitales.
Nutrientes son los componentes químicos de los alimentos que podemos utilizar una vez que los hemos digerido y absorbido.

3.-¿Cuáles son los alimentos ricos en energía?
La principal energía que necesita el cerebro para funcionar es la glucosa que proviene de comer alimentos ricos en carbohidratos,  como las legumbres.

4.-¿Cuáles son los alimentos ricos en proteinas?
Entre los alimentos de proteínas de origen animal se encuentran en huevos, aves, pescados, carnes y productos lácteos. Proteínas en alimentos de origen vegetal se encuentran en soja, frutos secos, champiñones, legumbres y cereales.



5.- Apunta tu dieta durante 1 semana y analízala y dime como esta de nutrientes, qué le falta, que le sobran, qué añadirías, si es equilibrada en cuanto a calorías para tu edad, cómo la ves en cuanto a vitaminas, minerales, fibra...



Lunes





Martes:








Miércoles:







Jueves:






Viernes:





Sábado:







Domingo:





ConclusionesLlevo una mala alimentación como más grasas y menos carbohidratos de los que necesito, las comidas como la cena y el almuerzo consumo poco, pero el desayuno, la merienda y la media mañana me paso de lo que debería consumir. A mi edad necesito gasta  aproximadamente 2.500 calorías, pero yo gasto alrededor de 1.000. Debo mejorar alimentación y gastar más calorías.

lunes, 21 de febrero de 2011

Trabajo de la segunda evaluacion

1¿Qué son las habilidades gimnásticas?
Es una enseñanza deportiva que consiste en combinar formas simultáneas y a una alta velocidad, movimientos corporales.
2 Definir
-Voltereta atrás con piernas agrupadas ::Se salta hacia adelante, echando los brazos al tiempo que se eleva la cadera, para llegar al apoyo de manos con la cabeza alta, se hunde hacia el pecho y se apoya posteriormente la espalda.

-Voltereta adelante con piernas abiertas:Desde la posición de cuclillas se lanza hacia delante apoyando las manos al tiempo que se mete la cabeza, se eleva la cadera y se curva la espaldas.


-Voltereta atrás con piernas agrupadas :Desde la posición de firmes, con una flexión de tronco, con los brazos rectos y perpendiculares a las piernas, a la altura de las rodillas, nos desplazaremos hacia atrás, cambiando el apoyo de las manos para pasar a la altura de la cabeza; antes de apoyar la espalda, se doblan las piernas manteniendo las puntas de los pies rectas.


-Voltereta atrás con piernas abiertas:Con los pies juntos y el cuerpo bien recto, se hace flexión del tronco sobre las piernas, estirando los brazos perpendicularmente a la altura de las rodillas y, dejándose caer con las piernas rectas hacia atrás, 


-Equilibrio invertido:hay que colocarse de rodillas en la colchoneta, apoyar la cabeza y las manos formando un triángulo, después hay que colocar las rodillas sobre los codos impulsándose un poco e intentar alzar las piernas hacia arriba manteniendo la espalda recta.


-Quinta:Desde la posición de pie, se hace flexión del tronco sobre las piernas, con los brazos rectos, perpendiculares a las piernas y por la altura de las rodillas, dejarse caer hacia atrás, apoyando las manos en el suelo; se apoya posteriormente la cadera y se rueda hacia atrás sobre la espalda


-Puente:consiste en dejar caer el cuerpo hacia atrás en forma de arco hasta hacerlo descansar sobre los pies y las manos.
-Puente-Equilibrio invertido: Realizar el puente hacia atrás y acabar haciendo el pino.


-Equilibrio pino puente: Realizar el pino y luego al bajar se pone en posición para efectuar el pino puente 


3 ¿Cómo ayudarías a un compañero a levantarse en una voltereta adelante con piernas abiertas?
Tiene que impulsarse fuerte con ayuda de sus piernas y luego ponerse de pie.Le podría ayudar si extendiese los brazos y yo le impulsara hacia arriba. 


4 ¿Cómo se tienen que colocar los tres apoyos en equilibrio invertido?
La cabeza y las manos tienen que formar un triángulo.


5 ¿Qué tenemos que hacer para pasar de "pino" a "voltereta"?
 Se coge fuertemente la cabez para evitar lesiones y se baja el tronco hasta el suelo y por último se hace la voltereta 

domingo, 30 de enero de 2011

Información sobre Atletismo

1. ¿Qué son los juegos olímpicos?
Son eventos deportivos en los que participan atletas de diversas partes del mundo.Existen dos tipos de Juegos Olímpicos:Los juegos Olímpicos de Verano y de Invierno, que se realizan con un intervalo, entre ellos, de cuatro años. 
2. ¿Dónde se celebraron?
Se celebraron en Atenas, Grecia, entre el 6 y el 15 de abril de 1896. Participaron 241 atletas masculinos (no hubo participación femenina) de catorce países, que compitieron en 43 competiciones de nueve deportes. Fueron los primeros Juegos Olímpicos de la Era Moderna.
3. ¿Cada cuánto tiempo se realizan?
Cada cuatro años, sólo se han cancelado tres veces, debido a las guerras mundiales en, 1916, 1940 y 1944.
4. Busca información sobre los diferentes tipos de carreras.
Carreras de vallas carreras de media distancia,carreras con obstáculo,carreras de relevos, pruebas combinadas,campo a través, medio maratón,maratón, marcha atlética,carreras de velocidad,carreras de medio fondo,carreras de fondo y marcha
5. Busca información sobre los diferentes tipos de saltos.
Salto de altura,salto con pértiga,salto de longitud, y triple salto.
6. Busca información sobre los diferentes tipos de lanzamientos.
Lanzamiento de peso,lanzamiento de disco,lanzamiento de martillo y lanzamiento de jabalina.
7. Dibuja una pista de atletismo.
8. ¿Cuántos atletas participan en una carrera de velocidad de 100m?
 Siete.

9. ¿En que país se celebraron las últimas olimpiadas?.
 En 2008, Pekín, China